对知识获取的阅读领域探讨,风变在短时间内迅速沉淀了惊人的数据。

*风变承诺所有数据真实有效

  • 300+万

    累计学员

  • 2500+万

    累积阅读书总量

  • 5万+小时

    日均总在线学习时长

  • 为了“更好的链接知识与人“,探索未来教育的可能,我们有了熊猫书院。

  • 以一个个微专题为基点,扩散并深迈至专题所处大学科及跨学科的知识汇总,我们做了熊猫小课,这是风变在课程数据智能沉淀上对未来教育模式探索。

  • 为适应时间碎片化的深度阅读,我们做了海量经典书的”拆书“精简;以及借助科学“优势测评工具”帮助用户认知自身的“优劣势”,有了阅读.成长(优势)计划。

  • Q:你们风变的愿景?

    A:

    “越是被驱动的,人性的弱点越容易克服;越是自发和主动,越难坚持和持久”个体自我教育,是自驱动推动的,必将也伴随着艰辛甚至痛苦,尤其在 “娱乐至死”的泛娱乐文技术蓬勃的今天,学习过程的“艰辛”、“诱惑”推至极致。

    而目前的在线教育资源看似多且便捷,但模式上除把内容从线下往线上搬,完成了更大量级的传播外,不仅未消弭教育的不平等,反而造成了割裂和加深——个体知识迭代更新的马太效应愈发明显:智力上的强者愈强,弱者愈弱。

    风变的愿景,是希望在科技的助力下,完成“网络协同生产、课程数据智能”在个体教育上的探索,最终实现“自我教育”一如水、电等基础设施一样,成为人类的日常,从而真正实现教育的平等。我们是“自我教育提升”这路上的探路人,为教育提供公共价值。

    风变——“我”是教育的未来!

  • Q:你们团队推崇什么文化氛围?

    A:

    极客VS创新
    技术驱动,追求极客精神;热衷创新,崇尚创新力,激励创新,为创新搭建土壤及制度保障。

    学习力VS共享力
    支持学习,提供学习资源,培养学习力;分享想法,共享沉淀,传递经验,搭建成长加速器。

    价值驱动VS匠心坚韧
    以提供价值作为前提,围绕“让人更高效获取优质知识”为驱动力作为组织行为指挥棒;
    未来教育的触达,没有一蹴而就,需要工匠精神的打磨,坚韧培育茁壮。

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